Immer mehr Parteien und Politiker setzen auf den Trend der Vereinbarkeit von Familie und Beruf und den Ausbau ausserfamili\u00e4rer Betreuungsangebote f\u00fcr Kinder. Vernachl\u00e4ssigt wird in dieser Diskussion jedoch oft der aktuelle Forschungsstand zu den Auswirkungen ausserfamili\u00e4rer Kinderbetreuung. Spielt es f\u00fcr die Entwicklung des Kindes eine Rolle, ob es in der eigenen Familie oder fremdbetreut wird?<\/p>\n
Forschungsergebnisse der letzten 20 Jahre zeigen, dass f\u00fcr den Einfluss der Fremdbetreuung auf die Entwicklung des Kindes vor allem das Alter und die Betreuungsdauer massgeblich sind. Je mehr nicht-verwandtschaftliche Betreuung Kinder bis 4,5 Jahre erleben, desto mehr treten zum Zeitpunkt der Betreuung, aber auch in der sp\u00e4teren Kindheit Verhaltensprobleme wie Trotz und Wutanf\u00e4lle, Zerst\u00f6rung von Sachen, Lehrer-Sch\u00fcler-Konflikte, Schw\u00e4chen im Sozialverhalten und mangelnde Empathie auf. Auch Kontaktschw\u00e4che, R\u00fcckzug in sich selbst und Depressionen werden als Konsequenz beobachtet. Der Einfluss der Betreuungsqualit\u00e4t ist dabei gering. (NICHD-Studie, USA 2007). Je kleiner und daher verletzlicher das Kind, desto dramatischer die Auswirkungen der h\u00e4ufigen Trennung von der Mutter (prim\u00e4re Bindungsperson). W\u00e4hrend bei 70 bis 90 Prozent der Krippenkinder stark erh\u00f6hte Werte des Stresshormons Cortisol nachgewiesen werden (Werte wie bei gestressten Managern oder Lehrern mit Burn-Out), sinken diese Werte v.a. bei Kindern unter zwei Jahren nach f\u00fcnf Monaten in der Kita wieder (\u201eWiener Krippenstudie\u201c 2012). Sie gleichen sich jenen Werten an, die in den 90er-Jahren bei gleichaltrigen Kindern in rum\u00e4nischen Waisenh\u00e4usern nachgewiesen wurden. Es handelt sich hier um das sog. Ersch\u00f6pfungssyndrom: Fr\u00fcher interpersonaler Stress f\u00fchrt zur dauerhaften Herabsetzung der Cortisolwerte und zu bleibenden Funktionsst\u00f6rungen des Stressverarbeitungssystems (HPA-Achse), was wiederum die Anf\u00e4lligkeit f\u00fcr seelische St\u00f6rungen im sp\u00e4teren Leben erh\u00f6ht.<\/p>\n
Was die Folgen sind, wenn eine Gesellschaft fl\u00e4chendeckend auf Fremdbetreuung setzt, zeigt sich derzeit in Skandinavien, wo Krippenbetreuung schon seit Jahrzehnten die Regel ist. Die P\u00e4dagogin Erja Rusanen (Uni Helsinki) berichtet nach 40 Jahren Gruppenerziehung in Finnland: Die Risiken der mangelnden Bindungsf\u00e4higkeit dieser Kinder werden ignoriert, obwohl Statistiken eine massive Zunahme von Aggressivit\u00e4t, Verhaltensauff\u00e4lligkeiten und Depressionen bei Jugendlichen nachweisen. Der schwedische Naturwissenschaftler Christian S\u00f6rlie Ekstr\u00f6m meldet, dass die fehlende Bindungsentwicklung und elterliche Erziehung bei Kindern im Alter zwischen sechs Monaten und drei bis vier Jahren zu mangelnder Stressbew\u00e4ltigung f\u00fchrt, die sich u.a. in asozialem Verhalten \u00e4ussert. Depressionen bei M\u00e4dchen h\u00e4tten in den vergangenen 20 Jahren um 1000 Prozent zugenommen, Angstst\u00f6rungen um 250 Prozent. Die norwegische Psychologin Anne Brudevold beklagt, dass liebevolle Grenzsetzung bei Kleinkindern in der Gruppenerziehung kaum oder gar nicht stattfinden kann. Dies f\u00fchre zu einer Zunahme von Selbstzentriertheit und einem Mangel an Empathie bei Kindern und Jugendlichen.<\/p>\n
Selbst die links-liberale Leiterin von \u201eSwiss Education\u201c Margrit Stamm warnt: \u201eDamit…krippenbetreute Kinder keinen Nachteil h\u00e4tten, m\u00fcsste ein Betreuungsschl\u00fcssel von 1:3 (f\u00fcr Kinder von 0 bis 2 Jahren), eine konstante Bezugsperson sowie eine feinf\u00fchlige Erzieherin garantiert werden k\u00f6nnen. Viele Studien belegen jedoch, dass dies nur in den seltensten F\u00e4llen zutrifft. Hohe Wechselraten erh\u00f6hen indes die Wahrscheinlichkeit einer unsicheren Bindung und die Entwicklung von Verhaltensproblemen.\u201c<\/p>\n